Jó reggelt!🐓
A mondatfajtákat gyakoroltuk eddig. (A kijelentő és kérdő mondatot.)
Ezt az utolsó tanítási napot használjuk fel egy kis ismétlésre, gyakorlásra online feladatokkal.😉
Kijelentő és kérdő mondat csoportosítása
Köszönöm a munkád! Jó pihenést!😎
Gabi tanítónéni😊🐇
Jó reggelt!🍨
A mai ötlet egy ajtó-, ablakdísz, egy cuki nyuszika.😍 Nem kötelező!😉
Húsvéti nyuszi--> ajtó- vagy ablakdísz
Jó szórakozást kívánok!✂✎
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt!🌸
Ma van a szünet előtti utolsó tanítási nap. Olvasásból nem haladunk tovább.
Ismét a húsvétról, a virágogról szóló olvasmányokat és a locsolóverseket kérem olvasni, gyakorolni!
(Ok.: 162. - 163. - 164. oldalon)
Az olvasmány alapján próbáld követni az ünnepi napokat, hagyományokat!😉
Ha már mindent elolvastál, jöhetnek a játékok! Lássuk, mindent tudsz már a húsvétról?🐰😁
Köszönöm a munkád! Jó pihenést kívánok a szünetre!🌷🐏🌺🐣🌸🐇
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt kívánok!
A mai napra játékos feladatokat terveztem, oldd meg őket!
https://wordwall.net/hu/resource/11266778/keresd-p%C3%A1rokat-mem%C3%B3ria-j%C3%A1t%C3%A9k
https://wordwall.net/hu/resource/499459/matek/matek-elm%c3%a9let-
https://wordwall.net/hu/resource/1710286/szorz%C3%A1s-oszt%C3%A1s
https://wordwall.net/hu/resource/939273/matek/70-es-sz%c3%a1mk%c3%b6r
Kellemes tavaszi szünetet kívánok, játssz sokat kint, a szabad levegőn!
Kedves Szülők és Gyerekek!
A mai alkalom lenne a szünet előtti utolsó óra, ez játékos szokott lenni. Sajnos ez is elmarad. Ezért kikapcsolódásként küldök egy videót egy táncversenyről. El lehet lesni pár mozdulatot.
https://www.youtube.com/watch?v=G02EK9XkA28
Itt a tavasz, ha van rá lehetőségetek menjetek ki mozogni, játszani, akár táncolhattok is.
Kellemes Húsvéti Ünnepeket kívánok! 🐇🐣
Balázs bácsi
Kedves Szülők és Gyerekek!
Köszönöm szépen a visszaküldött munkákat! A hangfile-okat és a videókat is! :)
Folyamatosan nézem az email-eket, a messenger üzeneteket és vissza fogok jelezni mindenkinek. A kisjegyekből és a szorgalmi feladatokból egy-egy nagy jegyet fogok adni a gyerekeknek.
Akinek esetleg van még lemaradása, kérem, hogy a tavaszi szünetig küldje el a megoldásokat. Köszönöm szépen előre is!
A mai óra témája: Happy Easter!= Boldog Húsvétot!
1. Song = dal : Happy Easter!
- Hallgassátok meg a következő dalt! A dal szövegét is leírtam, így tudjátok együtt énekelni is.
Happy Easter
Spring is here. Spring is here.
Happy Easter!
Spring is here!
Come and sing with me!
Spring is here. Spring is here.
Happy Easter!
Spring is here!
Come and sing with me!
Happy Easter! Happy Easter! Happy Easter!
Come and sing with me!
Happy Easter! Happy Easter!
Come and sing along with me!
2. Easter vocabulary= Húsvét: szókincs
- Nézzétek meg a videót és ismételjétek a videóban szereplő angol szavakat és mondatokat!
3. Tk 56.old/ picture- Easter egg hunt - kép: húsvéti tojáskeresés
- Keressétek meg az összes húsvéti tojást a képen és karikázzátok be!
- Írjátok le számmal és betűvel hány darab húsvéti tojást találtatok!
- Fényképezzétek le!
4. Tk 57.old/ 1. Easter eggs- Húsvéti tojások
- Nézzétek meg a képeket és olvassátok el a képek alatt lévő mondatokat!
- Pipáljátok ki azokat a mondatokat, amik a felettük lévő húsvéti tojásokról szólnak!
- Javítsátok ki a hibás mondatokat!
- Fényképezzétek le!
5. A képeket küldjétek el az emial címemre! Határidő: 2021. 03. 31. 19:00.
Jó munkát és kellemes Húsvétot kívánok!
Enikő néni
Ui.: Surprise- Meglepetés: The best Eater Egg Hunt Ever
Húsvét alkalmából küldök egy kis meglepetést. Fogadjátok szeretettel!
Jó reggelt!💦
A mai napon az olvasókönyv 162. - 163. -164. oldalát fogjuk olvasni.
Bemelegítésnek: Olvasd el 3x az Ok. 162. oldalán a szószedetet! Figyelj az ó - ő megkülönböztetésére!
Karikázd be azokat a szavakat, amelyekben két egyforma magánhangzó van! (Pl.: söpör, gyűrűz))
A közelgő ünnepről szól az olvasmányunk. (Ok.:162. - 163. o.)
Ebben az olvasmányban a magyar népszokásokról olvashatsz. (1x)
Az Ok.: 163. oldalán egy népdalt is találsz, "Virágok vetélkedése" címmel. Olvasd el! (1x)
Az Ok.: 164. oldalán pedig nagyon szép locsolóverseket olvashatsz! (1x)
Fiúk! Meg is tanulhatjátok, mert aki ilyet mond locsoláskor, az biztos a leszebb piros tojást kapja!😍
A videót meg is állíthatod, hogy legyen időd olvasni, számolni, gondolkodni!😉
Jó munkát, jó mulatást!🌷
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt!🐰
Ez a feladat már nem kötelező! Csak ötletek, ha szeretnél alkotni!
Közeledik a húsvét, ilyenkor sok helyen díszítenek kívül-belül az otthonokban.
Az egyik jó ötlet a tojásfa készítés. Ha van kedvetek, ebben már Ti gyerekek is aktívan, sőt önállóan részt tudtok venni!
Készíthettek díszeket, de venni is lehet már sokfélét.
Itt egy videót láthattok, egy kinti tojásfáról, húsvéti dekorációnak:
De vázában, üvegben bentre is készíthettek. Egyszerű papírtojásokkal is nagyon mutatós!
A másik jó ötlet, ha van kedved, az üvegeket húsvéti ruhába lehet öltöztetni! 😀😉
Kinek milyen díszítő elemei vannak, azt használhatja fel. Lehet az masnik, virágok, szemecskék, papír fülek, zsenília pomponok, maffinpapírok, szalvéták stb. A részleteket alkoholosfilccel egészítheted ki.
Ezek csak ötletek! RÁD VAN BÍZVA, milyet készítesz! 😍
Jó szórakozást!🐇
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt!🍭
Végére értünk a táplálkozással foglalkozó anyagrésznek. Most összefoglalás, ismétlés következik.
A dolgozatot majd szünet után fogjuk megírni. Erre készülhetsz az eddigi tananyagok átnézésével:
A Környezetismeret tankönyv 34. -47. oldalát, a Környezetismeret munkafüzet 36. - 49. oldalát átnézve.
+ a füzetben írt vázlatok elolvasásával.
De játékosan is készülhetsz az alábbi feladatok megoldásával!:
Köszönöm a munkád!🍔
Gabi tanítónéni
Jó reggelt kívánok!
Az utolsó szorzó- és bennfoglaló tábla, amelyet tudnod kell, az az 1-es. Szerintem ez a legkönnyebb, mivel bármelyik számot szorzod vagy osztod 1-gyel, mindig önmagát kapod.
Nyisd ki a baglyos füzeted, ragaszd be az 1-es számot, amelyen rajta vannak a szorzatok. Készítsd el az 1-es szorzótáblát (az előzőek mintájára)!
Ha ez kész, a mellette lévő oldalra készítsd el az 1-es bennfoglaló táblát (az előzőek mintájára)!
Semmi más dolgod nincs, mint ezeket megtanulni!
E-mailben elküldeni a füzetbe elkészített 1-es szorzó- és bennfoglaló tábla képeit kérem!
_______
Sokat gyakoroltad az összeadást, kivonást. Az alábbi műveleteket másold be a csillagos füzetedbe, számítsd ki őket, s a megoldást e-mailben kérem elküldeni március 31. 18 óráig!
További szép napot kívánok!
Jó reggelt!🎵🎶
Ma egy Weöres Sándor verset ismerhetsz meg, megzenésítve. Ez egy tavaszi dal. Talán már óvodában is hallottad.🌿 Hallgasd meg! Gyerekek és felnőttek énekelnek együtt.
A dalt megtalálod az Énekkönyved 49. oldalán. Énekeld el, ha van kedved!😉
A komolyzenében is megjelenik a tavasz témája.
Hallgasd meg Haydn: Évszakok című oratóriumából a Tavaszkórust!
(oratórium: az operához hasonló zenemű)
Jó szórakozást kívánok!🌷
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt!🍊
Ma is a kérdő mondatokkal fogunk foglalkozni.
Nyisd ki az Anyanyelvi munkafüzetedet a 73. oldalon!
3. feladat: Rakd össze a kérdő mondatokat!
Számozd meg a szavakat megfelelő sorrendben! Olvasd össze!
Csak azután írd le a méhecskés 🐝füzetedbe!
4. feladat: Minden képről írj 2 - 2 kérdést!
Ne feledd!: A mondatokat nagybetűvel kezdjük és írásjelet (. ! ?)teszünk a végére!
Az anyanyelvi munkafüzet 73. oldaláról kérek képet! Határidő: 03.30. kedd
Köszönöm a munkád!🌼
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt!🍒
Ma az olvasókönyv 158. - 159. oldalán fogunk olvasni.
Az ő - ű betűk megkülönböztetésére figyelj!
Kezdjük a szavakkal! Olvasd el 3x a szószedetet!
Feladat: Húzd alá pirossal azokat a szavakat, amelyekben ő és ű betű is van! (Pl.: szűrő)
Folytasd az olvasást Lázár Ervin: Nagyapó és a csillagok című meséjével! Olvasd el 3x!
Válaszolj a kérdésekre horgonyos ⚓füzetedben!
---------------------------- Órai munka --------------------------- 03.29.
------------1 sor kimarad! (Utána már nem kell kihagyni, folyamatosan kell írni egymás alá!)------
1. Kik a szereplők?
2. Mikkel beszélget Nagyapa?
3. Mit csinál éjjel Nagyapa?
4. Meddig csinálja ezt majd Nagyapa?
Folytasd a munkát az Olvasásmunkafüzet 61. oldalán az 1. feladattal!
Összetett szavakról már tanultunk: két szóból egy harmadik értelmes, új jelentésű szót alkotunk.
Ebben a faladatban az összetett szavak második tagját kell kitalálni, a szürke sorban leírt szavak segítségével!
A horgonyos ⚓füzetről kérek képet! Határidő: 03.30.
Köszönöm a munkád!💍
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt kívánok!
Ismételd át a 9-es szorzótáblát! Ha úgy érzed, hogy még szükséges, akkor nyisd ki hozzá a füzetet!
A mai feladatod az lesz, hogy a 9-es bennfoglaló táblát kell leírnod (az előzőek mintájára) és megtanulnod! Nyisd ki a baglyos füzetet, s a 9-es szorzótábla melletti oldalra írd le! Tanuld meg!
Oldd meg az alábbi feladatokat!
Mf. 50/3.
TK. 73/1.
E-mailben elküldeni a baglyos füzetbe elkészített 9-es bennfoglaló tábla képét kérem!
További szép napot kívánok!
Kedves Hittanosok!
Folytatjuk a húsvéti történetet. Nézzétek meg a diavetítést:
http://rpi.reformatus.hu/az-emmausi-tan%C3%ADtv%C3%A1nyok
Ugyanezt a leckét megtaláljátok a Munkatankönyv 130. oldalán. Oldjatok meg annyi feladatot, amennyit tudtok. Jó munkát!
Áldott Húsvétot és jó pihenést a tavaszi szünetben!
Szeretettel: Ági néni
Jó reggelt!⏰
Van kedved ma vagy a hétvégén alkotni valami érdekeset, szépet? Itt egy ötlet!
Nem kötelező! De ha elküldöd a munkád, ötös jár érte!😍
Nézzd meg ezt a videót! Ha van kedved, mozogj, táncolj velük!💃🏃
Ma egy olyan órát készíthetsz el, amely a Te születésnapodat, illetve születési órádat és percedet mutatja!
A Születésnapi óra tervezéséhez válassz tetszőleges technikát: filctoll, színesceruza, zsírkréta vagy akár vegyesen is!
Milyen lehet egy születésnapi óra? Milyen színe legyen? Milyen formák díszítsék?
Te választhatod meg!
De figyelj a forma pontos körberajzolására!
Valamint figyelj a megrajzolt minták, alakzatok, alakok minőségi kitöltésére!
Lépések:
1. Kérdezd meg anyát vagy apát, hogy pontosan hány órakor születtél a születésnapodon. (Ha nem tudják, akkor válasz te egy időpontot.)
2. Vegyél elő egy rajzlapot, s annak a hátuljára írd rá a pontos órát és percet, amikor születtél.
3. Fordítsd meg a lapot.
4. Keress a tányérok közül egy akkorát, mely pontosan ráfér a lapra, s teljesen kitölti azt.
5. Rajzold körbe. Tedd vissza a tányért a helyére, mert nem lesz rá már szükség.
6. Rajzolj két ujjnyival beljebb egy kisebb kört.
7. Jelöld be az óra közepét!
8. Írd fel az óra számait.
9. Varázsold el ezt az órát mesebeli csoda lényekkel vagy mesebeli, csoda mintákkal! Használj bátran színeket és vegyes eszközöket!
10. Írólapból, vagy színes papírból, vagy egy darab lapból nyírd körbe (az általad megrajzolt) óra kis és nagy mutatóját és ragaszd fel a pontos időhöz.
Lépések képekben is:
Jó reggelt!🐕
A mai napon a barnamedvés szövegértő lap másik oldalán lévő feladatot kérem megoldani!
Ha nincs meg a lap, kérd meg egy osztálytársadat, hogy fényképezze le és küldje el Neked!😉
Olvasd el a lapon (43. oldalt) a "Kinek köszönt a szegényember?" című népmesét. (2x)
Próbáld megérteni, megjegyezni a mesét!
Válaszolj a kérdésekre! Önállóan dolgozz!
( Ha nincs lapod, a méhecskés 🐝füzetedben dolgozz!)
Ha készen vagy, ellenőrizd! A helyesírásra is figyelj! (Mondatkezdés, írásjel, nagybetűs nevek stb.)
1. A Szél, a Hideg, meg a Meleg.
2. A Szélnek köszönt.
3. A kánikulával.
4. Hideggel, megfagyással.
5. Nyáron, mert akkor van kánikula.
Köszönöm a munkád!🍃
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt kívánok!
Megtanultad a 8-as szorzó- és bennfoglaló táblát, így áttérünk a 9-esre.
Nyisd ki a baglyos füzeted, vedd ki a borítékból a 9-es számot, s a füzet következő üres oldalának a tetejére ragaszd be, majd írd le és színezd ki a 9-es szorzótáblát az előzőek mintájára!
Ha kész, tanuld meg!
Oldd meg a Mf. 49/1. és a TK. 73/2. feladatait!
E-mailben elküldeni a baglyos füzetbe elkészített 9-es szorzótábla képét kérem!
További szép napot kívánok!
Jó reggelt!🍉
A mai napon egyben írom az olvasást és a nyelvtant, mert a mai tananyag hosszú, 2 tanórás lesz.😏
Ma is az Ok.: 155.-157. oldaláig kell olvasni. (1x)
Most, hogy már jól ismered a történetet, próbáljuk meg részekre bontani!
Részekre bontás után vázlatot fogunk belőle írni.
De mi is az a vázlat? -
-Amikor nem egy szöveget írsz le szó szerint, hanem csak szavakat, rövidebb mondatokat,
- számozással is jelölheted a részeket, ezt hívjuk vázlatpontoknak.
Egy szövegnek, történtnek 3 fő része van:
- Bevezetés - kezdőmondatok (Mikor, hol történik? Miről fog szólni? Kik a szereplők?)
- Tárgyalás - Itt mesélik el a történetet, ez a leghosszabb rész (általában), itt használjuk majd a vázlatpontokat.
- Befejezés - A vége, a tanulságot összefoglaló mondatok.
Ezeket a részeket a szövegben bekezdésekkel jelölik.
Mi is az a bekezdés?
A szöveg tagoltsága. Írásban általában beljebb kezdett első sorral jelölik.
Ezekről már beszélgettünk olvasás órán, most kérem, hogy ezeket a szakszavakat és jelentésüket tanuljátok meg! (A rózsaszín hátterű részt nem szó szerint kell bemagolni, de tudja felismerni egy szövegben, történetben.)
Ma ezt fogjuk gyakorolni "Az én dinnyeföldem" című olvasmánnyal.
Kezdjük az olvasást!
Olvasd a könyvet, közben keresd a részeket! Figyeld a blogban is és jelöld, írd bele a könyvbe!
(Azt kell beleírni a könyvbe, ami piros!)
Az én dinnyeföldem - cím
Bevezetés (rövidítése:Bev.): Világéletemben...
Tárgyalás (rövidítése:T): /itt jönnek a vázlatpontok is/
1. Magam is...
2. - Ohó, fiamuram...
3. Fiamuram elszontyolodott...
4. Ástam hat gödröcskét...
5. Szaladtam is...
6. "No majd kivárom ...
7. A hatodik dinnyemagnak...
Befejezés (rövidítése:Bef.):Azóta nem is...
Ha jól dolgoztál, ilyen lett a könyved:
-->Bevezetés:
Minden gyerek szereti a dinnyét!
-->Tárgyalás:
1. Meglékeli a dinnyéket.
2. Az apja fülön csípi.
3. Kertet kap.
4. Elveti a magokat.
5.Vár, de csalódik.
6. Kiszedegeti a magokat
7. Kikel, de kiszakajtja.
-->Befejezés:
Azóta nem termel dinnyét.
Ha jól dolgoztál, ilyen a füzeted!:
Kedves Szülők és Gyerekek!
A mai óra munka:Unit 2 Lesson 4: Story
1. Videó : Story 2
- Nézzétek meg a videót ( Story 2) a következő linken!
- A füzetbe rajzoljátok le a videóban szereplő közlekedési eszközöket és írjatok róluk egy-egy mondadatot! ( segítségül leírom a mondatokat is)
Cím : Unit 2 Lesson 4 : Story 2
What's that?= Mi az?
1. It's a green lorry.
2. It's a green bus.
3. It's a yellow car.
4. It's a yellow taxi.
5. It's a big motorbike.
- Fényképezzétek le a füzetet!
2. Tk 17.old/1. Nézzétek meg újra a videót és olvassátok el a történetet a következő módon:
- Nézzétek meg a videót és csak a szemetekkel olvassátok a szöveget!
- Mondatonként állítsátok meg a videót és ismételjétek a mondatokat a videó után! Ha kell " tekerjétek vissza" a videót és ismételjétek újra és újra a mondatokat, amíg nem megy jól! Így gyakoroljátok be a mondatok helyes kiejtését!
- Olvassátok el hangosan a történetet!
- Szorgalmi: aki szeretné videóban vagy hangfile-ban el is küldheti nekem a történet olvasását.
3. Mf 14.old./ 1.2.
- Egészítsétek ki a mondatokat és színezzétek ki a képeket a megadott utasítások alapján!
- Fényképezzétek le a munkafüzetet!
4. A képeket. és ha van szorgalmi videó vagy hangfile, küldjétek el az email címemre!
Határidő: 2021.03.27. szombat 18:00.
Köszönöm szépen előre is!
Jó munkát!
Enikő néni
Jó reggelt kívánok!
Ismételd át a 8-as szorzótáblát! Ha úgy érzed, hogy még szükséges, akkor nyisd ki hozzá a füzetet!
A mai feladatod az lesz, hogy a 8-as bennfoglaló táblát kell leírnod (az előzőek mintájára) és megtanulnod! Nyisd ki a baglyos füzetet, s a 8-as szorzótábla melletti oldalra írd le! Tanuld meg!
Oldd meg az alábbi feladatokat!
Mf. 40/2.
TK. 60/2.
E-mailben elküldeni a baglyos füzetbe elkészített 8-as bennfoglaló tábla képét kérem!
További szép napot kívánok!
Jó reggelt!🍝
Ma online óránk lesz 10 órakkor, az ehető vadnövényekről fogunk beszélgetni.
De elmondom mivel haladunk majd tovább😉:
(Ezt jövőhét keddig kell megcsinálni, 03.30.-ig)
A témánk: Étkezés
Olvasd el a tankönyvet a 46.-47. oldalon.
1. feladat: Karikázd be a főétkezéseket!
! Olvasd el! Miért fontos a reggeli?
2. feladat: Karikázd be, ahol vitaminban gazdag étkezést választottak a gyerekek!
!Olvasd el! Mit tanultál a sóról?
3. feladat: Melyik jó tanácsot tudod betartani?
4. feladat: Az ünnepi étkezések különlegesek. Te melyiket szereted a legjobban?
!A folyadékfogyasztás, az ivás nagyon fontos! 1,5-2 liter folyadékra van szükséged!
Milyen folyadékok az egészségesek? (víz, tej, gyümölcslé)
Folytassuk a munkafüzetben!
Készítsd el a 48. oldalon/ 1., 2., 3. feladatot
és a 49. oldalon/5. feladatot!
A 4. feladatot próbáld ki, ha szeretnéd (szalvéta hajtogatás asztaldísznek)
és 6. feladat szorgalmi ⭐feladat, amelyhez felnőtt segítségére lesz szükséged!😎
A végére egy kis humor a vitaminról!😂 Meg ne tanuld!😂
Köszönöm a munkád!🥗
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt!🌄
Ma is az -e kérdőszócskával fogunk foglalkozni.
Vedd elő az Anyanyelvi munkafüzetedet!
Olvasd el újra az Amf.: 72 oldalán található Csali-mesét!
Már aláhúztad benne a kérdéseket.👍
Most az lesz a feladatod, hogy a horgonyos ⚓füzetedbe írj a kérdésekkel újabb kérdő mondatot!
Amf.: 72. oldal/2 feladat
Segítségként nézd meg a példamondatokat!😉
12 mondatot kell kitalálnod, írnod a megadott kérdésekkel!
(Hiszed-e, hogy..., Veszed-e...., Tudod-e, hogy..., Várod-e, hogy... stb.)
A horgonyos⚓füzetedről kérek fotót! Küldheted együtt az olvasással! Határidő:03.26.
1b.gabi.neni@gmail.com
Köszönöm a munkád!🐈
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt!🍉
A mai napon még mindig a Ok.:155. - 156. - 157. oldalon fogunk dolgozni.
- Bemelegítés: Olvasd el a szószedetet 3x!
Az ismeretlen szavak jelentését kérdezd meg!
- Ezeket a szavakat kell majd felhasználni a következő feladatban!
Omf.: 60.oldal/3 feladat - Írd a szavakat a megfelelő helyre!
- Egy kis figyelemfejlesztés:😁
Omf.: 60.oldal/4 feladat - Válogasd a betűket! Szépen színezz!
- Olvasd el "Az én dinnyeföldem" című történetet újra! (1x)
Válaszolj a kérdésekre a horgonyos ⚓füzetedben!:
1. Kik a szereplők?
2. Hol játszódik a történet?
3. Mit szeretett a kisfiú?
4. Hány lépés volt a kerje?
5. Hányadik napon kaparta ki az első dinnyemagot?
6. Mije volt már a hatodik magocskának?
7. Mit csinált a fiú a hatodikkal?
Órai munka 03.24.
-------------- 1 sor kimarad ------------------------
1. Szereplők:
2. Helyszín:
3. .....
:
:
A ⚓füzetedről, a válaszaidról kérek képet! Küldheted együtt a nyelvtannal! Határidő:03.26.
1b.gabi.neni@gmail.com
Köszönöm a munkád!🍉
Gabi tanítónéni😊
Jó reggelt kívánok!
Az elkövetkezendő néhány órán a szorzó- és bennfoglaló táblákkal fogunk foglalkozni, de ez nem azt jelenti, hogy az összeadást és kivonást el lehet felejteni! Nyugodtan lehet az utóbbiakat is gyakorolni otthon!
Ma a 8-as szorzótábla kerül előtérbe.
Nyisd ki a baglyos füzeted, vedd ki a borítékból a 8-as számot, s a füzet következő üres oldalának a tetejére ragaszd be, majd írd le és színezd ki a 8-as szorzótáblát az előzőek mintájára. Nem szeretném túlmagyarázni ezt a feladatot, hisz már magadtól is tudod, hogyan szoktuk!
Ha kész, tanuld meg!
Oldd meg a Mf. 41/1. feladatát!
E-mailben elküldeni a baglyos füzetbe elkészített 8-as szorzótábla képét kérem!
További szép napot kívánok!
Kedves Szülők és Gyerekek!
A mai órai munka:
Unit 2 Lesson 3: Adjectives: colours; big, small, old, new =
2. fejezet 3. lecke Melléknevek: színek; nagy, kicsi, régi/ öreg, új
1. Colours= színek
- Ismétlésképpen nézzétek meg a következő két videót a színekről:
2. Adjectives= Melléknevek
- Hallgassátok meg a mellékneveket a következő linken!
-Gyakoroljátok a szavak kiolvasását és kiejtését!
Adjectives: big, small, old, new
- Másoljátok le a mellékneveket a füzetbe!
Cím: Adjectives= Melléknevek
big= nagy
small= kicsi
old= régi, öreg
new= új
- Fényképezzétek le!
3.Tk 16.old /1.
- Olvassátok el és fordítsátok le a képen szereplő mondatokat!
- Segítség:
It's a big train. = Ez egy nagy vonat.
It's a red train. = Ez egy piros vonat.
Goodbye!= Viszontlátásra!
2. Tk 16.old/ 2..3.
- Nézzétek meg a képeket és mondjátok el szóban milyen színű és milyen fajta közlekedési eszközöket láttok!
- A ? helyére milyen színű és milyen fajta közlekedési eszköz kerül? Rajzoljátok le a füzetbe és írjatok egy mondatot róla. Pl. 1. It's a yellow bus.= Ez egy citromsárga busz.
- Fényképezzétek le a rajzokat és a mondatokat!
3. A fényképeket küldjétek el az email címemre! Határidő: 2021.03.24. szerda18:00
Köszönöm szépen!
Jó munkát!
Enikő néni
Jó reggelt!☔
Bemelegítésként:
Nyisd ki az olvasókönyved a 155. oldalon és olvasd el a szószedetet 3x!
🌸a ty betűs szavakat húzd alá,
🌸a gy betűs szavak elé tegyél csillagot *,
🌸az ny betűs szavakat másold le a méhecskés 🐝 füzetbe:
Órai munka 03.23.
---------------------- 1 sor kimarad --------------------------
M: nyafog, gúnyol, .....
Ha kész a másolás, folytassuk az olvasókönyvben:
Ma egy olyan történettel fogunk megismerkedni, ahol egy kisfiú kertészkedni szeretne, de valami hiányzik hozzá. Vajon mi?
Megtudhatod, ha elolvasod (1x) az olvasókönyv 155.-156.-157. oldalát!
Rájöttél mi hiányzott a kisfiúból a kertészkedéshez?
Írd le a méhecskés füzetedbe, a másolás után azt az 1 szót!
📷A füzetről kérek képet. Értékelni fogom! Határidő:03. 25. csütörtök
Az értékelés szempontjai:
- pontos válogatás
- pontos másolás
- +1 szó odaírása
- szép külalak
- határidő betartása.
Ez egy dolgozatnak fog számítani, nincs javítási lehetőség, nincs utólagos pótlásra lehetőség.
Ha a feladatot nem adod le határidőre, az értékelés egyes lesz.😳
Jó munkát kívánok!🍉
Gabi tanítónéni😊
Te milyen bögréből innád meg szívesen a reggeli teádat vagy kakaódat?
Tervezd meg saját bögrédet, amelyből a tea vagy kakaó a reggelt széppé teszi!
Díszítsd kedvenc mintáiddal a bögrét és a kép hátterét és előterét is egyaránt!
Festéssel készítsd el a képet!
Lépések:
1. Takard le az asztalt, amin dolgozol!
2. Tedd a lapodat állítva magad elé!
3. A lapod közepére tervezd meg a Te bögrédet/csészédet, ami lehet
a. teteje, alja egyforma szélességű;
b. alja kerek;
c. teteje szélesebb, alja szűkülő;
d. teás csésze!
Figyelj a megfelelő méretre! Ne vésd a ceruzádat a lapra! Szerkesztő (halvány) vonalakkal dolgozz, hogy könnyen lehessen radírozni!!
4. Tervezd meg a saját mintáidat a háttérnek!
(A lapot ketté osztó vízszintes vonal feletti rész.)
5. Tervezd meg a saját mintáidat az előtérnek (amin a bögréd/csészéd van)!
(A lapot ketté osztó vízszintes vonal alatti rész.)
6. Tervezd meg a bögréd/csészéd saját mintáját!
7. Fesd meg a hátteret egy színnel! Hagyd száradni, amíg megfested az előteret!
8. Fesd meg az előteret! Hagyd száradni!
9. Fesd meg a háttérnek tervezett mintát!
10. Fesd meg az előtérnek tervezett mintát!
11. Fesd meg a bögrédet! Hagyd száradni!
12. Fesd meg a bögréd mintáját!
A minta tervezésekor használd a vizuális nyelv alapegységeit: pont, vonal, folt
Néhány kép inspirációként:
Milyen formája lehet egy bögrének?
Kedves Szülők és Gyerekek! A mai órán a következő feladatokat oldottuk meg és ellenőriztük: Mf 20/1.2; Mf 21/ 3,4; Mf 19/2. és MF 12/ 2. A ...
